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我已经很努力了,为什么还是中低分生(一)
发布日期:[2016-11-09 11:59]    共阅[]次  发布单位: 管理员
    
 
哈尔滨高中生一对一补习
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近日看到一篇文章,题目是《许多孩子已经拼命努力了,为什么仍是学渣》,该文的主要意思是:学习不是蛮拼,努
 
力得有方法。
 
引文一
 
        在中国的中小学里,但凡有一点自尊心的孩子,都会尽最大的努力,争取让自己变成“学霸”,但现实却是:
很多孩子已经拼命努力了,但学习成绩就是不见好转。
        这是为什么呢?
        这其实也是中国社会的缩影,很多成年人,明明已经拼命努力奋斗了,但职场位置、财务状况、职业技能仍然
不见改善,依然挣扎在贫困线上面一点点。
        这又是为什么呢?
        有句名言:许多人的努力程度之低,还根本轮不到拼天赋。
        这话不对啊,明明许多人已经近乎狠心拼命、废寝忘食、精疲力竭了,难道他们的努力程度还不够吗?还要怎
么样努力啊?
        其实根本不是“努力不够”,而是:许多人根本“不知道如何努力”!
    从学生到******,都有这种现象,很惊心哦。到最后得出结论,显得落地有声。值得商榷的是:许多人的努力程
度之低,还根本轮不到拼天赋。其实这话并没有错。因为努力程度,不仅包括付出辛苦的数量,还包括努力的质量。该
文谈的,正是努力的质量问题。而且,只谈学生自身因素,没有涉及到外因。
    很多中低分生在高三阶段,学习上大体有这样一个过程:想拼一把→付诸行动→坚持几天→不得其法→求助身
边→没有效果→不再坚持。其中的“求助身边”,包括求助老师、同学,购买课外辅导书,以及参加课外辅导等等。过
段时间,一次重要的考试,成绩很差,受到莫大刺激,他又会把这个过程重复一遍,依然很难坚持。
    从这个循环过程来看,导致其不再坚持的因素,既有内在的“不知道如何努力”,还有外在的“求助身边”。从常
识来讲,到了高三,学生成绩不理想,是各种因素长期影响的结果。正如很多家长提到的,孩子很聪明,啥道理都明白
,就是学不进去。
 
引文二
 
  任何一个需要学习的内容,无论是书法,还是数学,还是其他知识,当我们开始面对它们时,都会必然经历三
个层次:
        第一层:不理解
        第二层:浅层理解
        第三层:深度理解
        所以你看,学习中最可怕的事情,其实就是永远停留在第二层次,你以为自己懂了,其实还没真正的懂,你以
为自己会了,其实拿一道题过来你还是不会做。
        如果真的一点都不会还好呢,而更更可怕的事情,是因为有了浅层理解,导致偏偏还是有一些简单题目能做出
来的,反正嘛,套套公式、写写过程,最后总还是能算出来的。于是,许多孩子就不再尝试“深度理解”——作业那么
多、时间那么紧,赶紧的把作业做完,交差了事啊;至于老师,又有几位能够明白孩子是不是“真的理解”,就算能明
白,一个班这么多孩子,肯定也顾不过来啊。
        在学校里,课程可不等人,永远是一节一节往前赶,不管你理解或不理解,都要进入更难的学习阶段。可怜那
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